Сценарий последнего звонка в 11 классе в стиле театра: «Школьная жизнь — игра!»
Описание: интересный и оригинальный, музыкальный и современный сценарий на последний звонок в 11 классе в едином стиле, на тему «театр». «Школьная жизнь — игра» – это название мы выбрали не случайно, оно означает, что Школа – как театр, и все в ней актёры, где каждый играет свою роль (администрация, учителя, ученики и родители).
Место проведения: актовый зал.
Дети — ученики 11 класса + 2 ведущих взрослых или 10-классников.
Запланировано Слово директора, которая как правило зачитывает приказ о допуске к ЕГЭ.
В сценарии есть сценки, песни — переделки и стихи.
Ответное слово готовится вами самостоятельно, мы подготовили подводки для учителей, родителей.
Потребуется проектор, реквизит простой, можно выполнить своими руками.
Длительность проведения около 1 часа.
Музыкальное сопровождение 15 треков прилагается.
НАЧАЛО МЕРОПРИЯТИЯ. ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО ВЕДУЩИХ
Фоном Звук 1.
На сцену выходят Ведущий 1 (Далее в сценарии сокращенно В. 1) и Ведущий 2 (Далее в сценарии сокращенно В. 2).
В. 1:
— Приветствуем мы дорогих гостей
Родителей, учителей.
Родная школа уж полвека с лишним
Здесь принимает и девчонок и мальчишек…
А сколько тайн хранят родные стены?!
Смеется Талия, и плачет Мельпомена.
В. 2:
— Постой-постой, о чем ты, друг, о чем?
Звонок последний.… Ну а Музы здесь При Чём?
В. 1:
— Всё просто, наша жизнь – игра!
Такие вот, мой друг, дела!
В. 1 надевает маску Талии (Комедия – улыбающаяся), В. 2 надевает маску Мельпомены (Трагедия – печальная).
ПОЯВЛЕНИЕ ГЕРМАНА
Выходит Герман (из Пиковой Дамы) – парень в черном пиджаке с золотыми нашивками (Доломан – гусарский пиджак), протягивает руки к залу, открывает рот, «поет» под Звук 2. Ария Германа, Пиковая Дама. Одна строчка: — Что наша жизнь? Игра!
Парень кланяется, уходит.
На экране Кадр – Театральная сцена.
В. 1 весело:
— Школа – театр. А мы все – в ней актеры
И каждый роль свою играет.
В. 2 грустно:
— С фантазией всё ОК у режиссеров
Сценарий ежедневно здесь меняют!
В. 1:
— Хорош, мой друг, печалиться, хандрить
В любой момент всё можно изменить.
В. 2:
— Решенья принимаем сами?
Иль всё ж главенствует над нами
Незримый дух? Иль серый кардинал?
В.1:
— О, Боги, смилуйтесь, куда же я попал?!
Оставим сей бесплодный спор
Узнаем позже – кто здесь режиссер…
Зал полон. Зритель в предвкушении…
Ведущий 1 смотрит в сторону, где собрались дети-актеры для первого выступления:
— Ваш выход, господа. Звонок последний!
Звук 3. Звук театрального звонка.
Ведущие уходят со сцены.
ПЕСНЯ ПЕРЕДЕЛКА ОТ МЕФИСТОФЕЛЯ
Выбегает Мефистофель. Наряд – Двусторонняя накидка (Снаружи черная, внутри красная), бородка колышком, ободок с рожками. Можно приделать черные кустистые брови, нарисовать круги под глазами.
Актеру предлагается надеть короткие штанишки, и белую рубашку под накидку – будто Мефистофель не менял костюм с первого класса школы.
Предполагается, что на экране будут меняющиеся кадры (Кадры меняются на усмотрение организаторов).
Звук 4. Минус: Куплеты Мефистофеля.
Мефистофель носится по сцене, поёт, взмахивая руками (чтобы развевалась накидка):
………..песня переделка в полной версии сценария в 11 классе…………..
В конце песни Мефистофель падает на сцену (как раненый лебедь), замирает, протягивая руки к залу.
После песни выходит В. 1 в маске Талии, обращается к В. 2 (в маске Мельпомены):
— Зачем ты снова депресси’руешь?
Зачем опять драматизируешь?
Долой хандру и депрессняк
Ведь в школьной жизни всё не так.
Шутов и клоунов хватает…
Гляди, уж зритель наш рыдает.
Давай оставим эту драму
Прервемся, друг мой, на рекламу.
РЕКЛАМНАЯ ПАУЗА
Звук 5. Тревожная музыка.
Выходит грустный парень 11-классник в черном балахоне (можно нарисовать капельки слез на лице). Бродит по сцене, взмахивая руками.
Выходит девушка, перечисляет симптомы депрессии:
— Тревога (Парень уныло кивает).
— Беспокойство (Парень рвет на себе волосы).
— Уныние. И всё по кругу (Парень присаживается на корточки, закрывает голову руками).
— Тебя всё достало, и ничего не радует? Будни кажутся серыми и унылыми? (Парень кивает).
Звук 6. Мотивирующая музыка.
Девушка радостно:
— Не переживай. Посети урок русского языка (Можно назвать любой другой урок). И жизнь сразу станет ярче. Жизнь станет веселее (Парень вскакивает, поднимает вверх руки радостно, убегает вприпрыжку).
Девушка показывает большой палец:
— Урок! Это то, что тебе нужно!
МИНИ-СЦЕНКА: ОПОЗДАНИЕ
Роли:
— Ученик, играющий учителя (учительницу);
— Дети ученики;
— Опоздавшая ученица – Лицедейкина (в руках пакет с обложкой от старого учебника и с плюшевым котенком).
Звук 7. Мелодия в театре, которая оповещает о скором начале выступления (Музыка будет использоваться далее, как «сигнал» к следующему номеру-выступлению).
На сцену выходят дети со стульями, встают каждый возле своего стула. Появляется учитель.
…………….скрыто……………
МИНИ-СЦЕНКА: ОДИН ДЕНЬ ИЗ ЖИЗНИ ПЕДАГОГА (ИЛИ СОН ВО ВРЕМЯ ПЕДСОВЕТА)
Роли:
— Ученик, изображающий учителя;
— Ученик, изображающий директора школы.
На сцене ставят коробку с разными париками и блестящим пиджаком.
Звук 7. Мелодия театра.
На сцену выходит учитель (учительница), взволнованно ходит туда-сюда, размахивая руками:
………….в полной версии……………
ПЕСНЯ-ПЕРЕДЕЛКА: МЕЧТА УЧИТЕЛЯ
Учитель достает из коробки длинный кудрявый парик, блестящий пиджак.
При желании выходят дети для подтанцовки, изображая учителей-предметников. Географ – с глобусом, Математик – с угольником, Физрук – с мячом и т.д. Танцуют позади певца, прижимая к себе предметы, поднимая их вверх, кружась и т.д.
Звук 9.
Учитель поёт:
— Проведу я для них урок, креативно дам материал,
……………в полной версии…………..
МИНИ-СЦЕНКА ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ: АХ, ЕСЛИ Б МОЛОКО ЗА ВРЕДНОСТЬ НАМ ДАВАЛИ (ИЛИ ДУБЛЬ ДВА – СОН ВО ВРЕМЯ ПЕДСОВЕТА)
Звук 7. Мелодия театра.
Выходит ученица, играющая учительницу:
— Скорей бы отпуск, солнце, лето
На море я возьму билеты
И на Мальдивы полечу…
…………..сценка в полной версии…………..
ОТВЕТНОЕ СЛОВО УЧИТЕЛЕЙ НА ПОСЛЕДНИЙ ЗВОНОК В 11 КЛАССЕ
Звук 7. Мелодия театра.
Выходят учителя с подготовленным выступлением для поздравления 11 классов.
После выступления учителей выходят ведущие в масках Муз.
В.1:
— Учителей сразило выступленье…
В. 2 вытирает слезу:
— Я прослезился, друг, от умиленья.
ВЫХОД ШЕКСПИРА
Звук 11. Средневековая музыка.
Выходит ученик в костюме Шекспира (пышный воротник, бородка, усики):
— Я наблюдал за выступлением из зала…
Но как Шекспир скажу я – Мало!
Где Страсть? Страдания? Напор?
Добавить надо бы хардкор.
………..скрыто…………..
МИНИ-СЦЕНКА: УЧИЛА ЛИ ТЫ НА НОЧЬ, ДЕЗДЕМОНА?
На экране Кадр: мрачная комната в каком-нибудь старом замке.
Роли:
— Учитель (Отелло – короткий кудрявый парик, черная маска – можно налепить на лицо косметическую маску темного цвета)
— Ученица (Дездемона – в длинном платье). У ученицы телефон – старый сломанный (который уже не подлежит ремонту, или макет телефона из картона).
Звук 5. Тревожная музыка фоном.
Ученица сидит на стуле, Отелло стоит перед ней.
Отелло протягивает руки к Дездемоне:
— И вновь осталась ты после уроков
Ответь, ответь – прошу я, Ради Бога!
Не нужно глупых оправданий
Историй бесконечных о страдании.
Просто признайся и ответь – Учила?
Или опять всю ночь тусила?
…………вся сценка в полной версии…………..
СЦЕНКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ НА ПОСЛЕДНИЙ ЗВОНОК: ОТЦЫ И ДЕТИ. ПАНТОМИМА
Роли:
— Ученица, изображающая маму;
— Ученица с телефоном, изображающая дочку.
Звук 7. Мелодия театра.
Актеры встают напротив друг друга.
Мама:
— Кать, нам нужно серьезно поговорить.
Дочка закатывает глаза, затем смотрит на маму:
— Ну че опять?
…………скрыто………….
СТИХИ-ПОКАЯНИЕ РОДИТЕЛЯМ ОТ ДЕТЕЙ
…………………
ПЕСНЯ-ПЕРЕДЕЛКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ОТ ВЫПУСКНИКОВ
Звук 14.
…………в полной версии сценария………..
ОТВЕТНОЕ СЛОВО РОДИТЕЛЕЙ НА ПОСЛЕДНЕМ ЗВОНКЕ
Звук 7. Мелодия театра.
Выходят родители, поздравляют детей 11 классов (выступление готовится родителями самостоятельно, но тоже в стиле театра).
ПОДВОДКА К ВЫХОДУ ДИРЕКТОРА ШКОЛЫ
В. 1:
— Звонок уж близится, а Германа всё нет…
Заходит потрепанный и взлохмаченный Герман:
— Да вот он я. Опять продул в Блэкджек.
Хотел я выиграть. Почти сорвал джек-пот
Но не везёт, ребята, не везёт.
В.2:
— Какой джек-пот? Всего главней сейчас
К ЕГЭ готовиться. Одиннадцатый класс!
Герман озирается:
………….далее диалоги скрыты………….
СЛОВО ДИРЕКТОРА ШКОЛЫ
Звук 7. Мелодия театра.
Выходит директор со своей речью (также связать с театральной темой). После слов директора выходят ведущие.
В. 1:
— Жаль, скоро уж финальный акт…
В. 2:
— Ты что, как можно?! Есть еще антракт.
Хоть в школе, хоть в большом театре
Должны быть перерывы. Ну, антракты.
Когда народ теряет нить сюжета
………….скрыто……………..
ПОДВОДКА К ВЫХОДУ ЗАМЕСТИТЕЛЯ ПО УВР
В. 2:
— Театр абсурда, драмы, иль балета?
А может мюзикл, иль оперетта?
………………………
ПРИКАЗ О ДОПУСКЕ К ЕГЭ
Звук 7. Мелодия театра. Выходит Заместитель по УВР (зачитывает приказ).
После выступления зама по УВР и зачитывания приказа о допуске к экзамену, выходят ведущие.
ФИНАЛ МЕРОПРИЯТИЯ
В. 1:
— Быть иль не быть – вот в чем вопрос…
Финал. Конец…Апофеоз.
Выходит Шекспир:
— М-да. Умных слов ты нахватался
……………..скрыто……………..
ФИНАЛЬНАЯ ПЕСНЯ-ПЕРЕДЕЛКА НА ПОСЛЕДНИЙ ЗВОНОК В 11 КЛАССЕ
Звук 15.
Дети поют по очереди (куплеты распределяются по желанию). Некоторые дети-актеры на подтанцовке с учебниками в руках.
Ученица:
— Свет. Озарил мою больную душу
И. Свой покой учебой я нарушу.
Бред. Полночный бред терзает мне мозги опять (Кадр – полнолуние)
………….вся песня в полной версии выступления………….
Дети кланяются.
Звучит последний настоящий школьный звонок.
………….Конец ознакомительного фрагмента………….
Цена: 499₽
Отзывов пока нет.